人本教育基金會記者會資料20101206
別讓老師淪為升學工具 請重慶國中恢復常態編班
9年級學生被變相A、B分段,北縣重慶國中李俊德老師挺身控訴學校
壹、北縣重慶國中以巧妙手法違反常態編班的規定:
一、違法以英數自然三科統包方式進行九年級A、B分組
上學期末八升九升學會議中,該校許秋德校長提出四個九年級分組教學可能的實施方案,積極鼓吹老師們選擇方案一:「數理平均分數取最高約30名,另加若干名學習態度優良者成立一組;英文分數分別計算取約30名,另加若干名學習態度優良者成立一組」(附件一),乍看之下剛方案似乎符合規定(附件二相關法令),但“另加若干名學習態度優良者成立一組”的用語實在太有玄機,升學會議中,一位九年級老師詢問校長:「方案一是否就是統包(英數自然三科都是固定的同一群分組學生),若是統包則就是違反規定。那要求老師簽名同意實施,老師要怎麼承擔?」,校長回應:「有問題,他一個人承擔」
然而,開學至今,九年級分組的實際情況就是『統包式的A、B分組』(英文、數學、自然三科的上課學生完全一樣),而且從早自習7:20就開始分組跑班 (7:20~導師時間、1、2、7、8、晚自習都是分組跑班)(附件三 分組跑班時段) ,這根本就是「陽奉陰違」的謊言教育,有違「98.07.14教育部台三字第0980115271C號令」第八條第二款(如附件二)。難道只要第一志願人數多一些,升學優先,辦學就可如此漠視法令嗎?
二、漠視B組班受教權益與尊嚴,將B組班教室外放邊陲
上學期末八升九升學會議,李俊德老師特別提出拜託校長切勿給學生貼標籤,校長當時卻堅持班號可以不變,但A組(段)班還是要像往年一樣要集中於九年級導師辦公室周圍,如此晚自習才安全。李老師回應「校園只有此範圍才安全、只有A組成績好才叫學生、才需要保護;B組班卻外放邊陲、被鄙視,甚而製造更多個廖國豪!如此辦學模式真是一種傷害、非教育之福啊!」
8/24這學期返校日開導師會議時,所有導師對於九年級班級位置按班號排列均無異議,然而8/31校方卻擅自將A組班集中到導師辦公室附近,B組班外放偏僻角落【912(A) ←→917(B),910(A) ←→922(B),909(A) ←→916(B)對調】(附件四 教室位置圖; 附件五A組班教室位置及環境; 附件六 B組班教室位置及環境)